減点方式と加点方式
わたしを含めて多くの日本人は、減点方式の思考をよくすると思います。「英語はよかったのに数学がダメだった」「100点満点で15点も落としてしまった」「なんであんなミスしたんだろう」「あの人は優しいけど金に汚い」「あのラーメン屋、接客がよければ星５つなのに」「わたしにはあれも足りない、これも無い、もっと理想のわたしだったらよかったのに」…。 しかし中には、加点方式の思考を身につけている人もいます。「数 […]
わたしを含めて多くの日本人は、減点方式の思考をよくすると思います。「英語はよかったのに数学がダメだった」「100点満点で15点も落としてしまった」「なんであんなミスしたんだろう」「あの人は優しいけど金に汚い」「あのラーメン屋、接客がよければ星５つなのに」「わたしにはあれも足りない、これも無い、もっと理想のわたしだったらよかったのに」…。 しかし中には、加点方式の思考を身につけている人もいます。「数 […]
これはわたしにも多分にある傾向なのですが、生徒のテスト結果を知ったとき、つい平均以下の教科にだけ目がいって、「もっと頑張らないと」と言ってしまう。よくできている教科は黙殺してしまう。特に大人ほど、こんな傾向が強いようです。 「平均的に全部できる」ことを、わたしたちは求めすぎるように思います。江戸期以来の日本人の習性かもしれませんが、これからの社会はむしろ、とびぬけた長所で勝負する、そんな時代です。 […]
